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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL  ESTADO DE MÉXICO PLANTEL “SOR JUANA INÉS DE LA CRUZ” FÍSICA GENERAL   Mtra. Martha Riva Palacio

Módulo	Contenidos	Propósitos del modulo
I MECÁNICA DE FLUIDOS	1. Concepto de Fluido. • Tipos de fluidos 2. Teoría cinética molecular. • Movimiento Browniano. • Propiedades de la materia.  o Viscosidad o Densidad o Cohesión o Adherencia o Capilaridad o Tensión superficial 3. Presión.  • Tipos  • Principios básicos de la hidrostática: o De  Arquímedes.  o De Pascal	A través del dominio del lenguaje técnico de la física y los métodos de investigación propios de esta disciplina, identifica problemas, formula preguntas de carácter científico, construye hipótesis de solución, recupera evidencias y aplica modelos matemáticos que le permitan explicar un fenómeno relacionado con la hidrostática e interactuar con el entorno de una manera más creativa, crítica y responsable.
II CALOR Y TEMPERATURA	1. Temperatura. • Escalas de temperatura 2. Calor • Unidades  de medida. • Formas de propagación 3. Estados de agregación de la materia y transición de fase. • Capacidad calorífica • Calor sensible • Calor latente 4. Relaciones entre transferencia de energía y expansión térmica (dilatación).	A través del dominio del lenguaje técnico de la física y los métodos de investigación propios de esta disciplina, identifica problemas, formula preguntas de carácter científico, construye hipótesis de solución, recupera evidencias y aplica modelos matemáticos que le permitan explicar un fenómeno relacionado con el calor y la temperatura e interactuar con el entorno de una manera más creativa, crítica y responsable.
III TERMODINÁMICA	2. Termodinámica • Equilibrio termodinámico 3.  Leyes de la Termodinámica. • Ley cero • Primera ley • Segunda Ley 3.  Aplicaciones de la transferencia de energía y expansión térmica: refrigeradores, calentadores, motores, etc.,  para disminuir  el exceso de calor emitido a la atmósfera.	A través del dominio del lenguaje técnico de la física y los métodos de investigación propios de esta disciplina, identifica problemas, formula preguntas de carácter científico, construye hipótesis de solución, recupera evidencias y aplica modelos matemáticos que le permitan explicar un fenómeno relacionado con la termodinámica e interactuar con el entorno de una manera más creativa, crítica y responsable.
IV ELECTRICIDAD	1. Electricidad. 2. Características y leyes eléctricas de la materia. • Carga. • Aislantes. • Conductores. • Ley de Coulomb. • Campo eléctrico. • Potencial eléctrico. • Capacitancia. • Corriente eléctrica. • Resistencia eléctrica. • Ley de Ohm.  • Circuitos eléctricos • Potencia eléctrica 3. Aplicaciones de la electricidad: pilas, baterías, circuitos de corriente alterna y directa, instalaciones eléctricas.	A través del dominio del lenguaje técnico de la física y los métodos de investigación propios de esta disciplina, identifica problemas, formula preguntas de carácter científico, construye hipótesis de solución, recupera evidencias y aplica modelos matemáticos que le permitan explicar un fenómeno relacionado con la electricidad e interactuar con el entorno de una manera más creativa, crítica y responsable.  .

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ACTIVIDADES INTEGRADORAS
Primera evaluación departamental. Módulo I: Mecánica de fluidos	ACTIVIDAD INTEGRADORA 1: Explica el funcionamiento de algún aparato de su entorno, que emplee fluidos para su funcionamiento, por ejemplo un gato hidráulico, un elevador de automóviles en el lavado de autos, un barco, un submarino, un globo aerostático, etc. Tomando en cuenta los siguientes criterios: ·         Busca la historia del desarrollo del aparato elegido. ·         Enumera sus  ideas acerca de cómo funciona el aparato elegido. ·         Describe  qué principios o teorías intervienen en su funcionamiento. ·         De ser posible, hace un modelo sencillo con el que pueda explicar cómo funciona el aparato elegido;  o bien buscar algunas páginas Web que lo expliquen. Describe  y analiza las ventajas de su uso  en nuestra vida diaria.
Primera evaluación departamental. Módulo II: Calor y temperatura	ACTIVIDAD INTEGRADORA 2 : Explica las relaciones entre la temperatura, la transferencia de energía y los cambios de estado en situaciones de su entorno, por ejemplo, la dilatación anómala del agua, indicando cómo este fenómeno ayuda a la naturaleza a la conservación de la vida en lagos y ríos que se congelan. O bien explicar cómo el calor generado por las fábricas y los automóviles afectan al ambiente, agudizando el problema del calentamiento global. Tomando en cuenta los siguientes criterios: ·         Busca información teórica sobre la actividad elegida. ·         Indica cuáles son sus ideas acerca de la actividad elegida. ·         Busca información de personas u organizaciones que se dediquen al cuidado del ambiente. Escribe sus conclusiones acerca de esta actividad y qué podemos hacer para cuidar el ambiente.
Segunda evaluación departamental. Módulo III: Termodinámica	ACTIVIDAD INTEGRADORA 3: Explica el funcionamiento de un aparato electrodoméstico, que represente un sistema termodinámica por ejemplo, un refrigerador, explicando cómo se aplica la termodinámica y haciendo conciencia de un uso racional de los recursos empleados para el funcionamiento de ese aparato. Tomando en cuenta los siguientes criterios: ·         Busca información sobre el desarrollo del aparato elegido. ·         Indica cuáles son sus ideas acerca del funcionamiento del aparato. ·         Busca información del mejoramiento del funcionamiento del aparato a través del tiempo. Escribe sus conclusiones acerca de la actividad y si el aparato elegido ayuda a mejorar o a no dañar el ambiente.
Segunda evaluación departamental. Módulo IV: Electricidad	ACTIVIDAD INTEGRADORA 4: Explica el funcionamiento de algún aparato que emplee electricidad para su funcionamiento, haciendo conciencia del uso racional de la electricidad. Tomando en cuenta los siguientes criterios: ·         Busca información sobre el desarrollo del aparato elegido. ·         Indica cuáles son sus ideas acerca del funcionamiento del aparato. ·         Busca información del mejoramiento del funcionamiento del aparato a través del tiempo. Escribe sus conclusiones acerca de la actividad y si el aparato elegido ayuda a mejorar o a no dañar el ambiente.

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AVANCES DE ACTIVIDADES INTEGRADORAS
Primera evaluación departamental. Módulo I: Mecánica de fluidos	Actividades a realizar:	Valor (números enteros)	Puntaje Obtenido	Entregó (fecha)	No entregó	Firma o sello del maestro
	1.-Cuestionario. Actividad en equipo	3
	2.-          Trabajo de investigación (Los fluidos), (teoría cinético- molecular, movimiento Browniano). Propiedades de la materia (Viscosidad cohesión, adherencia, capilaridad, tensión superficial, densidad). (Equipo).	3
	3.- Trabajo de investigación (Tipos de presión) Trabajo de investigación principio de pascal y Arquímedes Actividad en equipo	3
	4.- Series de ejercicios.( equipo)	3
	5.-Actividad Integradora. (Equipo).	3
Suma del módulo		15
	Firma de enterado del padre o tutor
Primera evaluación departamental. Módulo II: Calor y temperatura	6.- Trabajo de investigación  (Calor y temperatura). Cuadro de equivalencias entre las diferentes escalas de temperatura. Actividad en equipo	3
	7.- Cuadro comparativo entre los diferentes tipos de energía.  Trabajo de investigación formas de propagación del calor Actividad en equipo).	3
	8.- Reporte escrito de los diferentes cambios de fase de una sustancia. Mapa cognitivo del ciclo de cambios de estado. Actividad en equipo	3
	9.- Serie de ejercicios, (equipo).	3
	10.- Actividad Integradora. (equipo)	3
Suma del módulo		15
TOTAL		30

ESCALA DE CALIFICACIÓN
Actividad	valor	Puntaje obtenido
Examen escrito	50
Actividades Integradoras  (Total tomado de la tabla de arriba)	30
Laboratorio	20
CALIFICACIÓN
Firma de enterado del padre o tutor

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AVANCES DE ACTIVIDADES INTEGRADORAS
Segunda evaluación departamental. Módulo III: Termodinámica	Actividades a realizar:	Valor (números enteros)	Puntaje Obtenido	Entregó (fecha)	No entregó	Firma o sello del maestro
	11.- Elaborar  un mapa mental/mapa conceptual del conceptos de la termodinámica y sus principios. equipo	3
	12.-Trabajo de investigación (equilibrio termodinámico)  (equipo)	3
	13.- Elaboración de un mapa mental (ley cero, primera y segunda ley de la termodinámica. Actividad en equipo	3
	14.- Series de ejercicios. (equipo)	3
	15.- Actividad integradora (equipo)	3
Suma del módulo		15
Firma de enterado del padre o tutor
Segunda evaluación departamental. Módulo IV: Electricidad	16.- Elaboración de un glosario con los conceptos relacionados con la electricidad. Actividad individual	3
	17.- Elaboración de una línea de tiempo acerca del tema de electricidad. Actividad en equipo	3
	18.- Elaboración de mapas cognitivos de los temas (1.- conceptos de Electricidad y ley de Coulomb. 2.- Campo eléctrico.  3.- Corriente eléctrica, resistencia eléctrica y potencial eléctrico. 4.- Ley de Ohm. 5.- Resistencia eléctrica. 6. Capacitancia. 7.- Diferentes circuitos eléctricos). Actividad en equipo	3
	19.- Serie de ejercicios. (equipo)	3
	20.- Actividad Integradora. (equipo)	3
Suma del módulo		15
TOTAL		30

ESCALA DE CALIFICACIÓN
Actividad	valor	Puntaje obtenido
Examen escrito	50
Actividades Integradoras  (Total tomado de la tabla de arriba)	30
Laboratorio	20
CALIFICACIÓN
Firma de enterado del padre o tutor